República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Teresa De La Parra”
Ciudad
Bolívar - Estado Bolívar
PLAN DE ACCION DE 5TO AÑO TERCER
LAPSO.
Asignatura: Castellano
y Literatura Grado: 5to
Año Sección: A-B Profesora: Mariangelis Centeno
TEJIDO TEMÁTICO
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CONTENIDOS ESENCIALES
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PROPÓSITO
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ACTIVIDADES
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%
|
RESPONSABLE
|
FECHA
|
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La importancia de
la escritura para garantizar la permanencia en
El tiempo de las ideas, saberes, sentimientos,
creencias.
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Unidades lingüísticas y Lecturas de narrativas
cortas.
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Es recordar
a los alumnos las nominaciones da las palabra y la significación de los lexema
y morfema.
|
En esta clase se trabajara con la unidad lingüística usted debe desarrollar la actividad se encuentra
pautada en la guía de estudio.
|
5%
|
Prof. Mariangelis Centeno.
Padres, madres, representantes y alumno(a)
|
13-04-20
Al
17-04-20
|
GUÍA DE ESTUDIO QUINTO AÑO “Gimnasio
lingüístico”
Lee con atención, en esta
clase se trabajara con la unidad
lingüística, hay palabras que no se pueden dividir en unidades más pequeñas
dotadas de significado. Por ejemplo: ayer, por, siempre.
Otras palabras, sin embargo,
si pueden ser divididas en segmentos más pequeños con significados. Por
ejemplo:
Niñ-a-s
/niñ/ hace referencia a una persona de corta edad.
/-a-/
aporta una noción gramatical de género. En este caso femenino.
/-s-/
aporta la noción gramatical de numero. En este caso plural.
Estos segmentos con significado se pueden reconocer en
muchas palabras llamadas monemas.
Clases de monemas:
según el tipo de significación que aporten, los monemas pueden ser raíces o
morfemas.
La
raíz o lexema es la parte que aporta el significado básico de una palabra.
1.
Elabora un cuadro y divide
las siguientes palabras en lexemas y morfemas.
Palabra
|
Lexema
|
|
||
Distinción
|
Distin
|
ción
|
||
Congraciarse
|
||||
reconsiderar
|
||||
Irrupción
|
||||
Idílico
|
||||
Ciudadanía
|
||||
populista
|
||||
Independiente
|
||||
autosuficiencia
|
2.
Escribe tres palabras que contengan la misma
raíz que cada uno de los siguientes términos.
Motivo
|
Desmotivado
|
Motivación
|
Motivaste
|
Organización
|
|||
Admisión
|
|||
Oportuno
|
|||
Información
|
|||
Propio
|
|||
Criar
|
|||
Ocupar
|
|||
Unión
|
|||
Comprometer
|
3.
Convierte estos verbos en sustantivos. Añade
morfemas deriva torios a la raíz de la palabra.
Elegir
_____________ _________________.
Crear
_____________ _________________.
Manifestar
_____________ _____________.
4.
Completa los monemas que faltan.
·
Hoy se trato el tema de la _______________
centralización en el congreso.
·
Debe haber _________________ dependencia y
autonomía entre los tres poderes del estado: ejecutivo, legislativo, judicial.
Nota: la siguiente asignación tendrá una
ponderación de 5%.
Trate de buscar en los libros evite lo mas que pueda usar la web,
porque en la gran mayoría de los casos las tareas se hacen de copiar y pegar
del internet, estamos trabajando a distancia y se requiere el alumno estudie e
investigue un poco más para que comprenda de que trata el tema.
La investigación
usted la enviara al correo electrónico: cmariangelis@gmail.com en un formato
hoja Word tamaño de la fuente #12 Arial o Times New Roman debe tener su
identificación nombre, apellido y no olvide colocar el año y la sección.
Asignatura:
Inglés Grado: 5to
Año Secciones: A y B Profesor: Jonathan Correa
PROPÓSITO
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CONTENIDO
|
ACTIVIDADES
|
INDICADORES DEL LOGRO
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Que el alumnado reconozca e
identifique uso de expresiones para redactar textos en inglés.
|
Objetivo 1: uso de expresiones para comprensión y redacción de
textos
|
Redactar un ensayo de 1 hoja (2 páginas) sobre los valores y como los
aplicamos en nuestra vida cotidiana.
|
Aplica el vocabulario básico para redactar un ensayo en ingles así
como también su conocimiento sobre los valores.
|
5 %
|
Padres, madres,
representante, alumnos y docente
|
13-04-20
al
17-04-20
|
Nota:
1.
TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN SER EN INGLES Y DEBEN SER ENTREGADAS EN LA FECHA
PAUTADA DE NO SER ASI SERA EVALUADO CON MENOS PONDERACION.
2.
LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL CUADERNO DEBEN SER ENVIADAS POR MEDIO DE FOTOS
AL CORREOteachersenglish004@gmail.com
3. LOS ENSAYOS DEBEN CUMPLIR
CON LAS NORMAS BASICAS (INTRODUCCION, DASARROLLO Y CONCULSION) Y DEBEN SER DE
UNA HOJA, 2 PAGINAS O LO QUE ES LO MISMO UNA HOJA POR DELANTE Y POR DETRÁS.
Asignatura:
Matemática Grado: 5to Año Sección: A y B Profesora: Ada Castillo
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
INDICADORES DEL LOGRO
|
%
|
RESPONSABLE
|
FECHAS
|
Preparar al alumno en cuanto a la
resolución y análisis de problemas matemáticos encontrados en situaciones
cotidianas.
|
Estadística
y
probabilidad
|
Realizar
un trabajo completo:
-¿Que
es la estadística?
-¿Cómo se organizan los datos?
-Realizar
un ejemplo de un gráfico de barras y un histograma.
-¿Qué
es un polígono de frecuencia?
-Mencione
y explique las medidas de tendencia central
|
-Aplicar
conceptos de estadísticas en la interpretación de problemas.
-Usar
y estimar medidas estadísticas en la solución de problemas.
-Realizar
y analizar las representaciones gráficas.
|
10%
|
·
Representante
·
Alumno
·
Docente
|
13-04-20
al
17-04-20
|
NOTA: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital, enviar al correo: castillo.ada1@gmail.como por
WhatsApp al 04148636793
Asignatura:
Educación Física Año: 5toAño
Sección: A y B Profesor: Keiner
Díaz
PROPOSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDADES
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Que el alumno
identifique los elementos de los juegos deportivos tanto individuales como
colectivos.
|
Futbolito
|
Realice un trabajo
escrito donde plasme cada uno de los elementos del Futbolito
|
10%
|
Alumnos
Padres y representantes.
|
13/04/2020
al
17/04/2020
|
Actividad: Trabajo escrito (completo)
Reseña histórica del futbolito
Fundamentos técnicos
Juegos pre-deportivos
Reglamento: campo de juego, el balón, número
de jugadores, uniformes, sustituciones, descuento de tiempo, duración del partido.
Nota: Entregar las
actividades en la fecha acordada, en físico los días viernes o en digital:
enviar al correo: kmmiratrias@gmail.com
Asignatura: Física Grado: 5to Año Sección: A y B Profesor: Daniel Carias
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
El alumno analizara e investigara en casa
conceptos relacionados a las interacciones eléctricas, tales como corriente
eléctrica, conductores eléctricos y
fuentes de corriente así como la Ley
OHM.
|
· Corriente
Eléctrica
· Fuentes
de corriente Eléctrica
· Corriente
Continua y Corriente Alterna Ley De
OHM
|
Mapa Conceptual Generalizado
|
10 %
|
Docentes.
Alumnos.
Representantes.
|
13/04/20
al
17/04/20
|
Actividad: Realizar
un Mapa Conceptual Generalizado teniendo el siguiente ejemplo como modelo a
seguir para la construcción de su mapa.
Nota: Entregar
las actividades en la fecha acordada, en físico los días viernes o en digital:
enviar al correo: danielsleinad@gmail.com
Asignatura: Química
Grado: 5to Año Sección: A y B Profesor: Cherry Bolívar
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
INDICADORES DEL LOGRO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Entender la importancia de la bioquímica y el estudio de los compuestos
de interés bioquímico.
|
·Bioquímica
·Biomoléculas
·Metabolismo.
·Anabolismo
·Catabolismo
·Importancia de la Bioquímica.
·Biotecnología.
|
Realizar un ensayo
definiendo los
siguientes términos:
·Compuestos bioquímicos.
·Bioquímica
·Metabolismo.
·Anabolismo.
·Catabolismo.
·Importancia de la bioquímica.
·Biotecnología: definición e impacto social y tecnológico.
|
·Reconoce los
diferentes términos
relacionados a los
compuestos
Bioquímicos.
·Entiende la
importancia que tiene
el estudio de los
compuestos
Bioquímicos.
·Describe el impacto
Socio-tecnológico de la
Biotecnología.
|
6%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
|
13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura,
su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días
viernes o en digital: enviar al correo: cherrybolivar24@gmail.com
Asignatura: Biología Grado: 5to Año Sección: A y B Profesor: José Delgado
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
INDICADORES DEL LOGRO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Reconocer como algunos científicos realizaron el proceso de clonación
de la oveja “DOLLY”
|
Bases moleculares de la
herencia, Clonación, Mutación
I PARTE
|
Identifica la importancia
y los pasos que se realizaron para la clonación de la oveja “DOLLY”
-Indica en un cuadro
sinóptico las fases de ovogénesis y espermatogénesis.
|
Elaborar un cuadro sinóptico donde
expliquen las etapas de
ovogénesis y las fases de espermatogénesis.
Explica
a través de dibujo o grafico el proceso de clonación de la oveja “DOLLY”.
|
15%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
|
13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: josejdelgado2020@gmail.com
Asignatura: Ciencias
de la Tierra Grado: 5to Año Sección: A y B Profesor: Cherry Bolívar
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
INDICADORES DEL LOGRO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Describir algunos procesos exógenos que ocurren en la litosfera
entendiendo su capacidad de modelado terrestre.
|
·La litósfera.
·Procesos externos o exógenos.
·Meteorización.
·Factores que intervienen en el proceso de meteorización.
·Importancia de la meteorización en la formación de yacimientos minerales
de Venezuela.
·Erosión.
·Abrasión.
·Corración.
·Corrosión.
|
Definir los siguientes
términos:
·La litósfera.
·Procesos externos o
exógenos que ocurren
en la corteza terrestre
(Ejemplos).
·Meteorización.
·Factores que
intervienen en el
proceso de
Meteorización.
·Erosión:
-Abrasión.
-Corración.
-Corrosión.
Importancia de la meteorización en la formación de yacimientos
minerales en Venezuela.
|
·Define los aspectos relacionados a los distintos procesos exógenos
que ocurren en el planeta.
·Menciona la importancia de la meteorización para la formación de yacimientos
minerales en Venezuela.
·Entiende los distintos procesos de erosión presentes en el modelado
terrestre.
|
7%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
|
13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura,
su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días
viernes o en digital: enviar al correo: cherrybolivar24@gmail.com
Asignatura: Geografía, Historia y Ciudadanía Grado: 5to Año Sección: A
y B Profesora: Marilú Mitrarías
PROPOSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDADES
|
INDICADORES
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Reconocer que el petróleo
cualquiera que sea su naturaleza, pertenecen a la república y son bienes de
zona económica exclusiva y dentro de frontera nacionales
|
El petróleo.
· Como se formo.
· Nuestras cuencas:
exploración y explotación.
· Tipos de
yacimientos.
· Reservas.
· Tipos de petróleo.
· Faja petrolífera
del Orinoco.
· Uso de
concesiones.
|
Trabajo de
investigación.
|
·
Reconoce el petróleo como fuente de economía del
país.
·
Representa en mapa de Venezuela la ubicación de
yacimientos petroleros.
·
Valora la faja del Orinoco como fuente de
economía de Venezuela.
|
15%
|
Alumnos, Padres,
Representantes y Profesor.
|
13/04/20
al
17/04/20
|
Nota:Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: mmiratrias@gmail.com
Asignatura: Formación Para La Soberanía NacionalGrado: 5to Año Sección: A y B Profesora: Marilú Mitrarías
PROPOSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDADES
|
INDICADORES
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Mediante lectura sobre el tema reconocer
medidas de primeros auxilios y así evitar complicaciones que pongan en
peligro la vida
|
Primeros
auxilios.
|
Análisis de contenido: cuestionario
|
· Elabora material para guía, como trasladare a un lesionado.
· Describe cómo reaccionar para proceder a dar primeros auxilios en
diferentes incidentes.
· Valora medidas de aplicación de primeros auxilios.
|
5%
|
Docentes.
Alumnos.
Representantes.
|
13/04/20
al 17/04/20
|
Nota: Leer sobre primeros
auxilios y responder el siguiente cuestionario.
1.
¿Que son los primeros
auxilios?
2.
¿Cuáles son las principales
lesiones que se observan en caso de incendio? Explique.
3.
¿Cuáles son los primeros
auxilios que debe prestarse en caso de asfixia?
4.
¿Describe detalladamente los
pasos a seguir para realizar reanimación cardiaca?
5.
¿Qué es vendaje?
6.
¿Cuáles son las funciones de
los vendajes?
7.
¿Cuáles son los tipos de
vendajes?
8.
¿Cuáles son las
complicaciones de la aplicación
incorrecta del vendaje? Razona tu respuesta.
9.
¿Qué aspectos debes
considerar antes de trasladar a un lesionado?
10. ¿Explique
cómo debe realizarse el traslado de lesionados, cuando se sospeche de la
existencia de lesión en la columna vertebral?
11. ¿Cuál
es la finalidad de los simulacros de evacuación de edificaciones?
12. ¿Cuáles
son las causas más frecuentes en el origen de incendios en las escuelas?
13. ¿Cuál
es la finalidad de estar debidamente informados y preparados para enfrentar
situaciones de peligro individual o colectivo?
Nota: Entregar las
actividades en la fecha acordada, en físico los días viernes o en digital:
enviar al correo: mmiratrias@gmail.com
Asignatura: Orientación y Convivencia Grado: 5to Año
Sección: A Profesor: Herminia
Alcalá
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
INDICADORES
DE EVALUACION
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Reflexión sobre la transformación de las
prácticas familiares y sociales a
partir de la cuarentena social obligatoria decretada en el País.
|
*COVID-19
*Cuarentena
Social
*El
llamado “Quédate en Casa”.
*Programa
“Cada familia, Una escuela” transmitido en TV.
*Educación
a distancia
|
· Elabore un ENSAYO, donde: explique la relación
existente entre: El Covid-19, la cuarentena social, el llamado “quédate en
casa”, el programa “Cada familia, Una escuela” transmitido por radio y televisión
a las 10: am y la educación a distancia.
· Elabore un HORARIO en conjunto con su familia
para distribuir el tiempo que dedicas a cada asignatura o materia y demás
actividades familiares que realices cada día, considerando que tu Horario
Escolar es de 8 horas diarias de 45 minutos c/u.
|
*Valorar la importancia
de la cuarentena social.
*Reconocer la
continuidad de su formación académica
aun en cuarentena social.
*Organizar
eficazmente el tiempo para una buena salud integral.
|
10%
|
Alumnos Representantes
Docentes
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13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: herminialcala@hotmail.com
Asignatura: Orientación y Convivencia Grado:
5to Año Sección: A Profesor: Marilú
Mitrarías
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
INDICADORES
DE EVALUACION
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Mediante lecturas y charlas con sus padres
tener presente que es importante la comunicación con sus familiares.
|
Comunicación con la familia.
|
Realizar
tríptico con dibujos representativos
|
·
Reconoce la importancia de
la comunicación con la familia.
·
Representa mediante
dibujos valores aprendidos en familia.
·
Valora la comunicación con
la familia.
|
10%
|
Alumnos
Representantes
Docentes
|
13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en físico los días
viernes o en digital: enviar al correo: mmiratrias@gmail.com
Asignatura: Grupo de Creación, Recreación y
Producción Año: 5to Año Sección:
“A y B” Profesora: Yalimar Marrero
PROPÓSITO
|
CONTENIDOS
ESCENCIALES
|
ACTIVIDAD
|
INDICADORES
DE EVALUACION
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Motivar e incentivar la investigación metodológica
mediante un conjunto de procedimientos o pasos en que se ha desarrollado el
trabajo realizar
|
-Capítulo III.
Marco metodológico.
-Tipo y diseño de investigación.
|
Trabajo investigativo.
|
- Construye nuevos conocimientos.
-Claridad y precisión en las ideas.
- Selecciona el diseño de investigación según su
objetivo general.
- Selecciona el tipo de investigación.
|
10%
|
Padre, madres o
representantes.
Alumnos.
Docentes.
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13/04/20
al
17/04/20
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Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en físico los días
viernes o en digital: enviar al correo: marreroyalimar@hotmail.com
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