República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Teresa De La Parra”
Ciudad
Bolívar - Estado Bolívar
PLAN DE ACCION DE 3ER AÑO TERCER
LAPSO.
SEMANA: 13/04/20 AL 17/04/20
Asignatura: Castellano
y Literatura Grado: 3er
año Sección: A-B Profesora: Mariangelis Centeno
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TEMA GENERADOR
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CONTENIDOS ESENCIALES
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PROPÓSITO
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ACTIVIDADES
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%
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RESPONSABLE
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FECHA
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La participación protagónica
en los medios de
comunicación
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La prensa. Géneros periodístico, función de los
Editoriales.
El periódico escolar.
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Que los alumnos
sepan el significado de los distintos lenguajes periodísticos y publicitarios
que utilizan los medios de comunicación.
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En esta clase
se trabajara con el lenguaje
periodístico y publicitario Para continuar usted deberá realizar una
investigación la cual podrá encontrar en la guía de estudio de castellano.
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5%
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Prof. Mariangelis Centeno.
Padres, madres, representantes y alumno(a)
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13-04-20
Al
17-04-20
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GUÍA DE ESTUDIO TERCER AÑO “El mundo ante tus ojos”
Lee con atención,
en esta clase se trabajara con el lenguaje
periodístico y publicitario y para esto trabajaremos con algunos de los
textos utilizados en los medios de comunicación impresa tales como los
anuncios, las noticias, los editoriales, las manchetas los artículos de
opinión… El objetivo más importante de este tema es comprender la importancia
del periodismo y del hábito de mantenerte informado, en una época en la que los
acontecimientos noticiosos se conocen mientras están ocurriendo.
La comunicación
periodística se produce mediante la televisión, la radio, las publicaciones
periódicas y los medios electrónicos. Su objetivo principal es la difusión de la información. Para ello,
las publicaciones y los canales electrónicos se velen del lenguaje escrito; la radio, del leguaje oral; y la televisión, de las técnicas audiovisuales.
Para continuar usted deberá realizar la siguiente
investigación la cual será su apoyo para la siguiente clase:
1.
¿Qué es un periódico?
2.
Organización del periódico y los diferentes tipos de
textos periodísticos.
3.
¿Qué es una revista?
4.
¿Qué es un editorial?
5.
¿Qué es la mancheta?
6.
¿Qué es un artículo de opinión?
7.
¿Qué es una noticia?
8.
¿Qué es una crónica?
9.
¿Qué es una entrevista?
10.
¿Qué es un reportaje?
Nota: la siguiente asignación tendrá una
ponderación de 5%.
Trate de buscar en los libros evite lo mas que pueda usar la web,
porque en la gran mayoría de los casos las tareas se hacen de copiar y pegar
del internet, estamos trabajando a distancia y se requiere el alumno estudie e
investigue un poco más para que comprenda de que trata el tema.
La investigación usted la enviara al correo
electrónico: cmariangelis@gmail.com en un formato hoja Word tamaño de la fuente
#12 Arial o Times New Roman debe tener su identificación nombre, apellido y no
olvide colocar el año y la sección.
Asignatura:
Inglés Grado: 3er
Año Secciones: A y B Profesor:
Jonathan Correa
PROPÓSITO
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CONTENIDO
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ACTIVIDADES
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INDICADORES DELOGRO
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%
|
RESPONSABLES
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FECHA
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Que el alumnado reconozca e identifique como Dar, pedir y recibir
información sobre hechos y acciones habituales y permanentes
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Objetivo 1: Dar, pedir y recibir información sobre hechos y acciones
habituales y permanentes
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Investigar y copiar en su cuaderno vocabulario básico para hechos y
acciones habituales y permanentes
|
Aprender y reconocer el vocabulario básico para hechos y acciones
habituales y permanentes
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5 %
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Padres,
madres, representante, alumnos y docente
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13-04-20
al
17-04-20
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Nota:
1.
TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN SER EN INGLES Y DEBEN SER ENTREGADAS EN LA FECHA
PAUTADA DE NO SER ASI SERA EVALUADO CON MENOS PONDERACION.
2.
LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL CUADERNO DEBEN SER ENVIADAS POR MEDIO DE FOTOS
AL CORREO teachersenglish004@gmail.com
3. LOS ENSAYOS DEBEN CUMPLIR
CON LAS NORMAS BASICAS (INTRODUCCION, DASARROLLO Y CONCULSION) Y DEBEN SER DE
UNA HOJA, 2 PAGINAS O LO QUE ES LO MISMO UNA HOJA POR DELANTE Y POR DETRÁS.
Asignatura: Matemática
Grado: 3° Año Sección:
A y B Profesora: Ada
Castillo
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
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INDICADORES DELOGRO
|
%
|
RESPONSABLE
|
FECHAS
|
Preparar al alumno en cuanto a la resolución y
análisis de problemas matemáticos encontrados en situaciones cotidianas.
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Estadística
|
Realizar un trabajo completo:
Contenido:
-Estadística.
-Frecuencia, distribución y frecuencia acumulada.
- Histograma.
-Medidas de tendencia central.
-Media aritmética.
-La mediana.
-Moda.
-Medidas de dispersión.
|
-Aplicar conceptos de estadísticas en la
interpretación de problemas.
-Usar y estimar medidas estadísticas en la solución
de problemas.
-Realizar y analizar las representaciones gráficas.
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10%
|
·
Representante
·
Alumno
·
Docente
|
13-04-20
al
17-04-20
|
NOTA: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital, enviar al correo: castillo.ada1@gmail.com o por
WhatsApp al 04148636793
Asignatura:
Educación Física Año: 3ero Sección: A y B Profesor: Keiner Díaz
PROPOSITO
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CONTENIDO
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ACTIVIDADES
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Que el alumno
identifique los elementos de los juegos deportivos tanto individuales como
colectivos.
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Baloncesto
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Realice un trabajo
escrito donde plasme cada uno de los elementos del baloncesto
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10%
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Alumnos
Padres y representantes.
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13/04/2020
al
17/04/2020
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Actividad:
Trabajo escrito (completo)
Origen del baloncesto
Simbología
Fundamentos técnicos
Posición básica, desplazamiento y pivoteo
Recepción del balón
Pases, Drible, Lanzamiento, Doble paso, Juegos
pre-deportivos.
Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: kmmiratrias@gmail.com
Asignatura: Física Grado:
3ero Sección: A y B Profesor: Daniel Carias
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
El alumno Analizara e
investigara en Casa Conceptos Relacionados a las interacciones de las
Fuerzas, Aplicando Las Leyes De Newton En las actividades diarias del la vida
cotidiana.
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· Masa
Inercia
· Fuerza
· Primera
ley De Newton
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Trabajo De investigación
· Portada
· Introducción
· Índice
· Desarrollo
· Conclusión
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10 %
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Docentes.
Alumnos.
Representantes.
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13/04/20
al
17/04/20
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Realizar
un trabajo de Investigación Sobre las Siguientes Preguntas:
1. ¿Que es Masa?
2. Características de la masa
3. ¿Que es inercia?
4. ¿Que es dinámica?
5. ¿Que es Fuerza?
6. Primera ley de Newton
7. Aplicaciones de la primera ley de Newton
8. Ejemplo de la vida Diaria en que se pueda
aplicar esta primera ley de newton
Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: danielsleinad@gmail.com
Asignatura: Química Grado:
3er Año Sección: A y B Profesor: Cherry Bolívar
PROPÓSITO
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CONTENIDO
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INDICADORES DE LOGRO
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ACTIVIDAD
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%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
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Reconocer los
distintos conceptos
asociados a la
estequiometria
|
·Ecuaciones químicas.
·Reactante y producto.
·Mol
·Masa molar y masa
Molecular.
·Balanceo de ecuaciones.
·Relación estequiometria.
·Coeficiente
estequiométrico
|
·Define los diferentes términos asociados a la estequiometria.
·Resuelve ejercicios
básicos de balanceo
de ecuaciones
Químicas.
·Conoce el proceso
Para el balanceo de ecuaciones químicas.
|
Definir los siguientes
términos:
·Estequiometria.
·Ecuación química
(ejemplo)
·Reactante y producto químico (ejemplos).
·Mol
·Masa molar y masa molecular.
·Determinación de la masa molar y masa molecular de un compuesto
químico.
·Balanceo de ecuaciones químicas.
(ejemplos)
·Relación estequiométrica.
·Coeficiente estequiométrica.
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6%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
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13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura,
su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días
viernes o en digital: enviar al correo: cherrybolivar24@gmail.com
Asignatura: Biología Grado: 3er Año Sección: A
y B Profesor: José Delgado
PROPÓSITO
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CONTENIDO
|
INDICADORES DE LOGRO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Reconocer los descubrimientos de los cromosomas mediantes científicos
que aportaron experimentos y conclusiones en la teoría cromosómica
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Teoría cromosómica de la
herencia
I PARTE
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-Indica los aportes y conclusiones de cada
uno de los científicos de la teoría cromosómica
-Identifique descubrimiento de Morgan sobre
la mosca de fruta para realizar cruzamientos de gametos
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Elaborar un
informe con las siguientes preguntas :
1) ¿Cual fue el experimento de THEODORO
BOVERI?
2) ¿Nombre las principales conclusiones de WALTER
SUTTON?
3) ¿Que experimento realizo WALTER FLEMING?
4) ¿Investigaciones de MORGAN sobre la
mosca de fruta?
5) ¿Cuáles fueron las conclusiones de
MORGAN?
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10%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
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13/04/20
al
17/04/20
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Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: josejdelgado2020@gmail.com
Asignatura: Geografía, Historia y Ciudadanía Grado: 3er año Sección: A
y B Profesora: Noirali Pimentel
PROPOSITO
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CONTENIDO
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ACTIVIDADES
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INDICADORES
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Que
el estudiante identifique los diferentes minerales metálicos y no metálicos
de Venezuela y su uso.
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La Actividad minera en
Venezuela.
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Realiza un informe reflejando las siguientes preguntas:
1. Definición de la
Actividad minera en Venezuela.
2. ¿Qué son minerales
metálicos?
3. Tipos de minerales
metálicos en regiones de Venezuela.
4. ¿Qué son minerales no
metálicos?
5. Tipos de minerales
no metálicos en regiones de Venezuela.
6. Realiza el mapa de
Venezuela con su respectiva leyenda
donde ubique los yacimientos de los minerales metálicos.
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+ Identifica los
minerales metálicos y no metálicos de cada región en Venezuela.
+ Describe la práctica
de la minería en Venezuela.
+ Ubica en el mapa de
Venezuela los yacimientos de los minerales metálicos.
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10%
|
Alumnos, Padres, Representantes y Profesor.
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13/04/20
al
17/04/20
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Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: noiralipimen@gmail.com
Asignatura: Orientación
y Convivencia Grado: 3er año
Sección: A Profesor: Cherry Bolívar
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Describir
la comunicación efectiva que se puede tener con amigos y familiares tomando
en cuenta sus diferentes características.
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·La
comunicación.
·Características
de una comunicación efectiva.
·Importancia
de la una buena comunicación entre familiares, amigos y conocidos.
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Realizar un folleto representando
una comunicación efectiva y sus características.
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8%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
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13/04/20
al
17/04/20
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Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura,
su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días
viernes o en digital: enviar al correo: cherrybolivar24@gmail.com
Asignatura: Orientación y Convivencia Grado:
3er año Sección: B Profesor: Daniel Carias
PROPÓSITO
|
CONTENIDO
|
ACTIVIDAD
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
El
alumno construirá valores en casa mediante la convivencia con su familia a
través de la aplicación de cuarentena
en casa.
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La
convivencia en el hogar y las normas que esta conlleva.
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Elaboración de
una análisis
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10
%
|
Representantes
Docentes
Alumnos
|
13/04/20
al
17/04/20
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Actividad a
realizar: Realizar un
análisis respondiendo a las siguientes preguntas:
1.- ¿Como ha
sido la cuarenta en el hogar y como esto ha fortalecido los valore familiares,
como cooperación, apoyo, solidaridad, responsabilidad y amor?
2.- ¿Cuáles
han sido las medidas preventivas que ha tomado al momento de salir de casa para
portéese del COVID -19.?
Nota: Entregar las actividades en la fecha acordada, en
físico los días viernes o en digital: enviar al correo: danielsleinad@gmail.com
Asignatura: Grupo de Creación, Recreación y Producción Año: 3ero Sección: “A”
Profesora: Yalimar Marrero
PROPÓSITO
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CONTENIDOS
ESCENCIALES
|
ACTIVIDAD
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INDICADORES
DE EVALUACION
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Determinar el significado e importancia de los
símbolos y fechas patrias de nuestro estado y país creando en el estudiante un
sentido de pertenencia, conciencia y amor a la patria.
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Símbolos y fechas patrias.
-Nombre los símbolos patrios de
Venezuela.
-Himno nacional. (reseña histórica)
-Bandera.
-Escudo.
-Himno del estado bolívar
-Bandera del estado bolívar
-¿Qué significado tiene para ti los
símbolos patrios?
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Trabajo investigativo.
-Portada.
-Índice.
-Introducción.
-Desarrollo.
-Conclusión.
-Bibliografía.
-Anexos.
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-Exprese
sensibilidad y respeto a los símbolos patrios.
-Interprete el significado de los símbolos
patrios.
-Demuestre interés y motivación en la actividad a
desarrollar.
-Manifieste su amor por los símbolos patrios y el
colegio participando de forma respetuosa del acto cívico y cumpliendo las
normas del colegio.
-Aplica los aspectos formales de la escritura.
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10%
|
Padre, madres o
representantes.
Alumnos.
Docentes.
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13/04/20
al
17/04/20
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Nota: Entrega de trabajos en
físico, en la fecha acordada y en formato digital enviar al correo: marreroyalimar@hotmail.com
Asignatura: Grupo de Creación, Recreación y Producción Año: 3ero Sección: “B” Profesora: Yalimar
Marrero
PROPÓSITO
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CONTENIDOS
ESCENCIALES
|
ACTIVIDAD
|
INDICADORES
DE EVALUACION
|
%
|
RESPONSABLES
|
FECHA
|
Incentivar
la investigación y fortalecer las habilidades cognitivas y culinarias con la
finalidad de formar un ciudadano que pueda desenvolverse en
|
-El arte culinario.
-Historia
del arte culinario.
-Factores
que influyen en el arte culinario.
-Origen del
estilo o arte.
-Habilidades
del arte culinario.
-Importancia
del cocinero en este estilo de arte.
-chef o
cocinero.
-Comensal.
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Trabajo investigativo.
-Portada.
-Índice.
-Introducción.
-Desarrollo.
-Conclusión.
-Bibliografía.
-Anexos.
|
-Inventa y construye nuevos conocimientos.
-Relaciona
la información con lo que conoce.
-Aplica
los aspectos formales de la escritura.
-Demuestre
interés y motivación en la actividad a desarrollar.
|
10%
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Padre,
Madres o representantes.
Alumnos.
Docentes.
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13/04/20
al
17/04/20
|
Nota: Entrega de trabajos en
físico, en la fecha acordada y en formato digital enviar al correo: marreroyalimar@hotmail.com
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