Plan De Acción 3º Año. Semana del 27 al 30 de Abril. TERCER LAPSO


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad  Educativa  Colegio “Teresa De La Parra”
Ciudad Bolívar - Estado Bolívar
PLAN DE ACCION DE 3ER AÑO TERCER LAPSO.
SEMANA: 27/04/20 AL 30/04/20

Asignatura: Física  Grado: 3ero Año    Sección: A y B     Profesor: Daniel Carias
PROPÓSITO
CONTENIDO
ACTIVIDAD
%
RESPONSABLES
FECHA
El alumno desarrollara conceptos básicos y resolverá ejercicios prácticos vinculado a la primera ley de newton y sus aplicaciones en la vida cotidiana. 
Primera de ley de Newton. 
Construcción de un portafolio teórico-practico  
10 %
Docentes.
Alumnos.
Representantes.
27/04/20
al
30/04/20

Observar el video y desarrollar en hojas blancas las definiciones básicas de la primera ley de newton así como también expresar las formulas físicas para la resolución de ejercicios el siguiente link te llevare al video has click sobre él para acceder. https://www.youtube.com/watch?v=T40RGmJ3o0g

Resolver los ejercicios planteados a continuación y anexarlos al portafolio el cual deberá entregar a la fecha acordada.  En una carpeta marrón bien identificada por fuera  archivar en ella las actividades asignadas tanto la teoría como la parte de ejercicios  este será el portafolio a crear.

Problema 1. Si sobre una pelota de tenis se aplican únicamente dos fuerzas concurrentes F1 = 2 N y F2 = 200000 dinas de sentido contrario, ¿cuáles son los posibles estados (esta en movimiento o en reposo) de dicha pelota?



Problema 2. Un disco de hockey de 160 gramos va sobre la pista de hielo a 3 Km/h. Halle su cantidad de movimiento.
Use la formula P = M x V donde: P es peso, M es masa y V es la velocidad

 
              
Problema 3. Calcule F si el bloque de 5Kg está en equilibrio.




Nota: La carpeta debe estar bien identificada, con nombre completo, sección y grado, y asignatura a la cual corresponde. Si no, no será recibida la actividad.

Asignatura: Química Grado: 3er Año  Sección: A y B  Profesor: Cherry Bolívar

PROPÓSITO
CONTENIDO
ACTIVIDAD
%
RESPONSABLES
FECHA
Reconocer los diferentes métodos de nomenclatura química aplicadas para nombrar los distintos compuestos químicos.
·Nomenclatura química.
·Nomenclatura tradicional.
·Nomenclatura Stock.
·Sistema estequiométrico de nomenclatura química.
·Valencia de un elemento químico.
·Radicales químicos.
Realizar los ejercicios propuestos siguiendo las pautas explicadas en la guía de los ejemplos resueltos.
15%
Representantes
Docentes
Alumnos
27/04/20
al
30/04/20

Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura, su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días jueves y lunes o en digital, enviar al correo: cherrybolivar24@gmail.com



NOMENCLATURA QUÍMICA

Conjunto de reglas o fórmulas que se utilizan para nombrar todos aquellos elementos y los compuestos químicos. Actualmente la IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, en inglés International Union of Pure and Applied Chemistry) es la máxima autoridad en materia de nomenclatura química (establece las reglas). En los compuestos binarios Se escriben los elementos en un orden: 1º el menos electronegativo (menor capacidad de atraer electrones) y 2º el más electronegativo (mayor capacidad de atraer electrones)

Existen tres tipos de nomenclatura:
•         Sistemática (propuesta por la IUPAC)
•         Stock
•         Tradicional (el sistema más antiguo)

Nomenclatura de óxidos: Para nombrar los óxidos se utilizan las 3 nomenclaturas, la tradicional la Sistemática y la Stock.

Tradicional

Óxidos Básicos: Provienen de la combinación entre el oxígeno y un metal. Si el metal con el que se combina tiene una sola valencia se nombran con las palabras óxido de, y el nombre del metal con el que se combina.
Ejemplos:
CaO-------------------------------------Óxido de Calcio.
Na2O------------------------------------Óxido de Sodio.
Si el metal con el que se combina tiene dos valencias, se pone como en el de una valencia pero el nombre del metal acaba en oso cuando actúa con la valencia menor y en ico cuando actúa con la valencia mayor y se le quita el prefijo de.
Ejemplos:
FeO Óxido ferroso (El hierro tiene en este caso valencia 2 y se simplifica).
Fe2O3 Óxido férrico (El hierro tiene en este caso valencia 3).

Óxidos Ácidos: Provienen de la combinación entre el oxígeno y un no metal. Si el no metal con el que se combina tiene una sola valencia se nombran con las palabras óxido de, y el nombre del metal con el que se combina acabado en ico.
Ejemplo:
B2O3------------------------------------Óxido bórico.

Si el no metal con el que se combina tiene dos o más valencias, se ponen al nombre las siguientes terminaciones:

Símbolo
Valencia
Prefijo
Sufijo
S, Se, Te
2
Hipo-
-oso
4
------------------------
-oso
6
------------------------
-ico
N, P, As, Sb
1
Hipo-
-oso
3
------------------------
-oso
5
------------------------
-ico
Cl, Br, I
1
Hipo-
-oso
3
------------------------
-oso
5
------------------------
-ico
7
Per-
-ico

 Ejemplos:
Br2O5-------------------------------------Óxido brómico.
Cl2O7-------------------------------------Óxido brómico.




Sistemática

Los óxidos, tanto ácidos como básicos se nombran escribiendo delante de la palabra óxido y del nombre del elemento unos prefijos, que indican el número de átomos del mismo elemento que tiene en esa molécula.

Prefijo
Número de átomos
mono-
1
di-
2
tri-
3
tetra-
4
penta-
5
hexa-
6
hepta-
7
octo-
8

La nomenclatura se aplica a la fórmula que ya está simplificada. El prefijo mono se puede suprimirse, esto significa que si un elemento no tiene prefijo significa que solo interviene un átomo de ese elemento en la misma fórmula.
Ejemplos:
As2S3-------------------------------------Trisulfuro de diarsénico.
PF5----------------------------------------Pentafluoruro de fósforo.
Stock
Los óxidos, tanto ácidos como básicos se nombran mediante las palabras óxido de seguida del nombre del elemento y un paréntesis donde se pone la valencia del elemento en números romanos, tal y como estaba al principio sin simplificar. Si un elemento tiene solo una valencia no se pone paréntesis.

Ejemplos:
Fe2O3-----------------------------Óxido de Hierro (III).
SO3-------------------------------Óxido de Azufre (VI) Está simplificado.
FeO-------------------------------Óxido de Hierro (II) Está simplificado.
Na2O-----------------------------Óxido de Sodio. No se pone paréntesis porque el Sodio solo tiene una valencia.

Nomenclatura de hidruros

Hidruros Metálicos
Provienen de la combinación entre el Hidrógeno y un metal. Si el metal con el que se combina tiene una sola valencia se nombran con las palabras Hidruro de, y el nombre del metal con el que se combina. En las demás nomenclaturas que igual que en los óxidos, lo único que en vez de óxido se pone hidruro.

 Ejemplos: Tradicional / Stock / Sistemática.
CaH2-------------------------------------Hidruro de Calcio / Hidruro de Calcio / Dihidruro de Calcio.
NaH---------------------------------------Hidruro de Sodio / Hidruro de Sodio / Hidruro de Sodio.

Si el metal con el que se combina tiene dos valencias, se pone como en el de una valencia pero el nombre del metal acaba en oso cuando actúa con la valencia menor y en ico cunado actúa con la valencia mayor y se le quita el prefijo de.
Ejemplos:
                                                            FeH3-------------------------------------Hidruro férrico.
                                                         FeH2-------------------------------------Hidruro ferroso.

Ácidos Hidrácidos: Son las combinaciones binarias entre el Hidrógeno y los siguientes no metales:

Elemento
Valencia
Elemento
Valencia
Azufre
2
Flúor
1
Cloro
Selenio
Bromo
Teluro
Iodo

Los Ácidos Hidrácidos solo se nombran en las nomenclaturas Tradicional y Sistemática, y no en la Stock.

Tradicional
Se nombran con la palabra ácido seguida del nombre del no metal terminado en hídrico.
Ejemplos:
HCl-------------------------------------Ácido Clorhídrico.
H2S-------------------------------------Ácido Sulfhídrico.
Sistemática
Se nombran primero poniendo el nombre del no metal acabado en uro. Y sigue con las palabras de hidrógeno.
Ejemplos:
HCl-------------------------------------Cloruro de hidrógeno.
H2S-------------------------------------Sulfuro de hidrógeno.

Hidruros Volatiles: Son las combinaciones del hidrógeno con los siguientes elementos químicos, y que contienen las siguientes valencias:
Elemento
Símbolo
Valencia
Nitrógeno
N
3
Fósforo
P
Arsénico
As
Antimonio
Sb
Boro
B
Carbono
C
4
Silicio
Si



Los Hidruros Volátiles se nombran en la sistemática, en vez de la tradicional tienen un nombre especial cada uno de ellos, y se indican en este cuadro:
Formula
Nombre Común
Sistemática
NH3
Amoniaco
Trihidruro de Nitrógeno
PH3
Fosfina
Trihidruro de fósforo
AsH3
Arsina
Trihidruro de arsénico
SbH3
Estibina
Trihidruro de antimonio
BH3
Borano
Trihidruro de boro
CH4
Metano
Tetrahidruro de carbono
SiH4
Silano
Tetrahidruro de silicio

Los Hidruros Volátiles no se nombran en la Stock.


Nomenclatura sales neutras

Las sales neutras son las combinaciones binarias entre un metal y un no metal, que en la tabla periódica se pueden distinguir, los metales están situados a la izquierda de la raya negra y los no metales a la derecha.

¿Cómo se formulan?

Las sales neutras tienen la siguiente formula, que se aplica a todas las combinaciones: MnNm, donde M es el metal y m su valencia y donde N es el no metal y n su valencia.

¿Cómo se nombran?

Para nombrar las sales neutras se utilizan 3 nomenclaturas, la Tradicional la Sistemática y la Stock.

Tradicional

Se pone primero el nombre del no metal, seguido de la palabra uro. A continuación se coloca el nombre del metal terminado en ico. Si el metal tiene dos valencias se emplea la terminación oso para la menor e ico para la mayor.

Ejemplos:
FeCl3-------------------------------------Cloruro Férrico.
CaBr2-----------------------------------Bromuro Cálcico.

Sistemática

Se empieza poniendo el nombre del no metal acabado en uro, pero se añaden dos prefijos (que son los números pequeños lo único que escritos), que indican el número de átomos del metal y del no metal que intervienen en la formula
Ejemplos:
FeCl3-------------------------------------Tricloruro de Hierro.
Co2S3------------------------------------Trisulfuro de dicobalto.

Stock

Es la más utilizada para nombrar estos compuestos. Se nombra de manera similar a la tradicional: se escribe primero el nombre del no metal terminado en uro y después la preposición de y por último el nombre del metal, indicando su valencia en números romanos y entre paréntesis.
Ejemplos:
FeCl3-------------------------------------Cloruro de Hierro (III).
CaBr2-------------------------------------Bromuro de calcio.





Hidróxidos:

Sistemática




Tradicional


Oxoácidos


Sales oxisales



Actividades de desarrollo:

  1. Escribe en la columna que corresponda cada uno de los siguientes compuestos con su respectivo nombre utilizando alternamente la nomenclatura que desee: (8 pts.)

H2SO3            Fe (OH)3     
NaOH            N2O3
Na2SO4           H3PO4
Ca(OH)2            CO2
Cu2O              NiI2
H2S2O6             HI
Cl2O3                    BaCrO4
H2SO4                     Cl2O7










Óxidos
Hidróxidos
Ácidos
Sales
Hidrácidos
Oxácidos






























2. Escriba la formula correcta de cada uno de las sustancias siguientes compuestos e identifique  que sistema de nomenclatura se está utilizando: (6 pts)

·         Hidróxido de bario
·         Cloruro de sodio (I)
·         Trióxido de cromo
·         Óxido de nitrógeno (VII)
·         Monohidróxido de mercurio
·         Óxido de hierro (III)

3. Escriba el nombre correcto de cada una de las sustancias siguientes en los sistemas de nomenclatura tradicional, Stock y estequiométrico o IUPAC:(6 pts)

·         Al2O3
·         CO2
·         Pb(OH)4
·         H2SO4
·         Fe(NO2)3
·         NaCl
·         K2SO4



Asignatura: Geografía, Historia y Ciudadanía  Grado: 3er Año  Sección: A  y  B  Profesora: Noirali Pimentel
PROPOSITO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
%
RESPONSABLES
FECHA

Analizar los  términos de soberanía y democracia y las características del sistema electoral Venezolano.



Soberanía y democracia en Venezuela

Realiza un informe con los siguientes temas:
1. Defina: Soberanía venezolana.
2.- Forma de ejercer  la soberanía (Sistema electoral).
3.- Defina: Democracia Venezolana.
4.-Mencione los Factores del sistema democrático.
5.- ¿Cuales son las  Características de la democracia Venezolana?








10%
Alumnos, Padres, Representantes y Profesor.
27/04/20
al
30/04/20

Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura, su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días jueves y lunes o en digital, enviar al correo: noiralipimen@gmail.com





Asignatura: Orientación y Convivencia  Grado: 3er  Año     Sección: A      Profesor: Cherry Bolívar

PROPÓSITO
CONTENIDO
ACTIVIDAD
%
RESPONSABLES
FECHA
Practicar la comunicación efectiva en el núcleo familiar en el marco de la cuarentena obligatoria provocada por la pandemia del virus Covid-19 o comúnmente llamado “Coronavirus”
·Comunicación familiar efectiva.
·Ruptura de la comunicación familiar.
·La reconciliación familiar.
·Virus covid-19.
Realizar un pequeño cuento (mínimo 3 páginas) identificando una buena comunicación familiar, un conflicto o problema entre algunos de los miembros de la familia y la resolución de dicho problema acatando el orden de la reconciliación. Todo ello en marco de la situación de cuarentena que se está viviendo a causa del coronavirus. Trate de describir la situación específica, uso de diálogos entre los participantes y use un lenguaje moderado. Evite el uso de palabras vulgares o groseras.
20%
Representantes
Docentes
Alumnos
27/04/20
al
30/04/20
Nota: Entregar las actividades identificando la asignatura, su nombre, apellido, año y sección; en la fecha acordada, en físico los días jueves y lunes o en digital, enviar al correo: cherrybolivar24@gmail.com



Asignatura: Orientación y Convivencia Grado: 3er  Año  Sección: B   Profesor: Daniel Carias

PROPÓSITO
CONTENIDO
ACTIVIDAD
%
RESPONSABLES
FECHA
El alumno analizara artículos vinculados a ley orgánica de protección de niño, niña y adolecentes. 
Deberes y derechos del niño, niña y adolecente.
Análisis sobre artículos de la  LOPNA
10%
Representantes
Docentes
Alumnos
27/04/20
al
30/04/20

Analizar 10 artículos de la LOPNA donde se reflejen 5 deberes de los niños, niños y adolecentes con sus propias palabras. Es decir dar su opinión crítica sobre cada artículo analizado. Al igual que desarrollar 5 artículos relacionados con los deberes del los mismos.

Nota: Nos es copiar los artículos textualmente. Es ofrecer su opinión personal sobre cada artículo. Entregar las actividades en la fecha acordada, en físico los días viernes o en digital: enviar al correo: danielsleinad@gmail.com





Asignatura: Grupo de Creación, Recreación y Producción  Año: 3ero Año  Sección: “A” Profesora: Yalimar Marrero

PROPÓSITO
CONTENIDOS ESCENCIALES
ACTIVIDAD
%
RESPONSABLES
FECHA
Fomentar la importancia y respeto de los símbolos patrios de nuestro estado.
-Escudo del estado Bolívar.
-Himno del estado Bolívar.
Pancarta
10%
Padre, madres o representantes.
Alumnos.
Docentes.

27/04/20
al
30/04/20

Nota: Entrega de trabajos en físico, en la fecha acordada y en formato digital enviar al correo: marreroyalimar@hotmail.com

Asignatura: Grupo de Creación, Recreación y Producción Año: 3ero Año  Sección: “B” Profesora: Yalimar Marrero

PROPÓSITO
CONTENIDOS ESCENCIALES
ACTIVIDAD
%
RESPONSABLES
FECHA


 Apropiación de saberes mediante diferencias y semejanzas del arte culinario.

-Gastronomía.

-Arte culinario.
Cuadro comparativo.
10%
Padre,
Madres o representantes.
Alumnos.
Docentes.

27/04/20
al
30/04/20

Nota: Entrega de trabajos en físico, en la fecha acordada y en formato digital enviar al correo: marreroyalimar@hotmail.com

OBSERVACIONES GENERALES:

Se les recuerda a nuestras madres, padres y representantes que se está entregando el Boletín del Segundo Lapso y debe estar solvente con la mensualidad de Abril para la entrega del mismo.

El presente plan de acción pertenece al tercer lapso o tercer  momento pedagógico, el cumplimiento de estas estrategias alternativas depende del compromiso de las madres, padres y representantes, alumnos y la institución, con el objetivo de poder culminar de forma satisfactoria este Año Escolar 2019-2020. Estas  actividades serán consignado por las madres, padres o representantes en la Coordinación de Evaluación y Control de Estudios o Coordinaciones Pedagógicas el día JUEVES 30 DE ABRIL O EL LUNES 04 DE MAYO de dos maneras:

•    EN FORMA DIGITAL A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO DEL PROFESOR DE CADA ASIGNATURA identificados debajo de cada plan de acción, con la respetiva identificación del alumno, año o grado y sección.

•    EN FORMA IMPRESA EN LA SEDE DEL COLEGIO EN HORARIO DE 8:00 AM A 11:00M.

 En aras de mantener una comunicación permanente están a disposición de las madres, padres y representantes las siguientes vías de comunicación institucional:
•    Teléfono fijo: 0285-6172914    0414-8742308
•    WhatsApp: 0426-5950780
•    Correo Electrónico: u.e.c.teresadelaparra1997@gmail.com
•    Facebook: Uecteresa Delaparra@
      . •    Blog: teresadelaparra2020.blogspot.com